10 octobre: les citoyenNEs s’impliquent dans le projet de PPU de Saint-Roch

En juin dernier, la Ville de Québec annonçait qu'afin de démocratiser l’élaboration d'un plan particulier d'urbanisme pour le quartier Saint-Roch (PPU), elle lançait une consultation publique auprès de la population. Des citoyennes et des citoyens du quartier ont saisi la balle au bond, se sont regroupés et ont uni leurs compétences afin d’élaborer leurs visions du développement du quartier Saint-Roch. Le Comité de citoyens de Saint-Roch invite la population à s’impliquer dans le processus de consultation sur le PPU mis en place par la Ville de Québec. Venez les rencontrer, partager vos idées, poser des questions, donner votre avis, vous joindre au groupe ou tout simplement être témoins de cette prise en main citoyenne.

Pour plus d'info 
Programme particulier d'urbanisme (PPU) - Entrée de ville−Saint-Roch, Ville de Québec
Comité des citoyens de Saint-Roch
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26 septembre: La Grande Invasion

Le documentaire La Grande Invasion pose un regard unique et percutant sur les impacts sociaux du surdéveloppement dans les Laurentides et propose des solutions inédites pour survivre à l’invasion des grandes surfaces et à la spéculation immobilière. Martin Frigon signe un film dérangeant sur l’avenir de la culture et des communautés au Québec, dans un contexte d’économisation tous azimuts du territoire.

En première à Québec.

La bande annonce

grandeinvasionfilm.com

Dans le cadre des Mercredis Agités.

http://www.facebook.com/events/408118815909361/

Voter ou ne pas voter? Là est la question

Débat abstention vs participation électorale entre
Antoine de Gauche socialiste (QS)
et
Thomas ex-romantique du vote (UCL)

Voter ou ne pas voter: le torchon brûle en période électorale entre les partisans du vote et les abstentionnistes.

Incertain ou convaincu? Venez aborder la question.

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25 avril: Autour de la grève à l'université: capitalisme, savoir, autonomie

Le néolibéralisme est le programme politique du capitalisme réellement existant en notre temps: il cerne ses manières de faire, les allonge et les socialise. Le savoir est un des terrains où sont définies les conditions de son hégémonie. Englué dans l'idéologie, abrutit de marchandises et de compétences, tout en actions et en gesticulations, le savoir néo-libéral veut créer une société de choses agglutinées autour de problèmes à régler, étrangers à elles-mêmes et à leur propre universalité.

Contre la séparation néolibérale, la résistance - variée, au Québec et ailleurs-- définit un savoir situé, d'emblée universel. Le reconnaitre, c'est voir les conditions de notre inaliénation.

Une communication d'André C. Drainville, Professeur, Département de sociologie, Université Laval

11 avril : l'éducation libre

Éducation alternative, éducation libertaire, quelles alternatives pédagogiques ?

Subvertir l’école, ce n’est pas seulement s’assurer de son accessibilité et se mobiliser en temps de grève, c’est aussi en transformer l’enseignement.

Alors que l’État impose sa Réforme pédagogique au système scolaire québécois, il est important de souligner qu’il existe des alternatives pédagogiques.

Unschooling, école libre, éducation libertaire, etc, voilà ce qui sera l’objet de débats lors de cette soirée. Marike Reid-Gaudet et David Gagnon viennent ici nous transmettrent leurs expériences et leurs réflexions sur ce domaine où les anarchistes se sont distingués à travers leurs critiques de l’enseignement traditionnel et leurs expériences.

C’est donc à la croisée de ces deux traditions, éducation libertaire et éducation alternative, qu’étudiants et étudiantes, parents, enseignants et enseignantes ou simples curieux ou curieuses sont invités à débattre.

Par
Marike Reid-Gaudet détient une maîtrise en sociologie de l'éducation.
David Gagnon est professeur de littérature au cégep Sainte-foy.

Au bar-coop l’AgitéE, mercredi 11 avril 2012

Une invitation du comité politique de l’AgitéE et du collectif l’Atelier